一場聚焦職業教育“做精做優”的盛會在羊城創意產業園舉行。來自廣東省內多所職業院校的“掌門人”、行業專家與教育管理者齊聚一堂，在“2024教育領航者同學會”的框架下，圍繞“廣東職教高質量發展”這一核心議題展開深度研討。本次會議不僅探討了傳統職教模式的革新路徑，更將“從事教育科技領域內的技術開發”作為關鍵驅動力量，共同擘畫廣東職業教育邁向精工品質、卓越發展的未來藍圖。

會議伊始，與會者一致認為，職業教育要“做精做優”，核心在于從規模擴張轉向內涵式發展。這要求職教體系必須緊密對接區域產業升級與經濟社會發展需求，動態調整專業設置，深化產教融合、校企合作。多位職業院校負責人分享了本校在打造特色專業群、共建產業學院、引入企業真實項目進課堂等方面的實踐經驗。大家形成共識：精耕細作于專業建設，培養出真正符合行業企業期待的能工巧匠、大國工匠，是職教高質量發展的生命線。

值得關注的是，本次論壇將“教育科技領域內的技術開發”置于推動職教變革的前沿位置。與會代表深入探討了如何利用人工智能、大數據、虛擬現實等現代信息技術，賦能教學、管理、評價全流程。例如，通過開發智能實訓平臺，模擬真實工作場景與復雜操作流程，突破傳統實訓在設備、場地、安全性方面的限制；利用學習分析技術，實現對學生學習過程的精準診斷與個性化學習路徑推薦；構建基于數字孿生技術的專業教學資源庫，讓教學內容與產業前沿技術同步更新。大家認為，科技不僅是教學工具，更是重塑職業教育生態、創新人才培養模式的關鍵變量。積極投身教育科技研發，或與科技企業深度合作，將成為職教機構提升核心競爭力、實現“彎道超車”的重要戰略選擇。

在“教育領航者同學會”的平臺上，各位“掌門人”還就師資隊伍建設、質量評價體系改革、職業教育縱向貫通等議題交換了意見。會議認為，打造一支既精通理論又擅長實踐，同時能熟練運用現代教育技術的“雙師型”教師隊伍，是職教做精做優的根本保障。需要建立以能力產出為導向、多元參與的評價機制，并著力打通職教升學通道，增強職業教育的吸引力。

此次羊城之會，是一次思想的碰撞，也是一次行動的集結。它標志著廣東職業教育界正以更加主動、開放、創新的姿態，凝聚智慧與力量，將“高質量發展”從宏觀目標細化為具體可行的行動方案。通過深耕內涵、強化特色，并緊緊抓住教育科技革命的機遇，廣東職業教育正致力于在服務制造強省、科技創新強省建設中，鍛造更精準、更優質、更富活力的現代職業教育體系，為中國式現代化的廣東實踐提供堅實的高素質技術技能人才支撐。